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本文以《观察实验》指导课的教学为例,论述提高作文教学效率的方法,建议教师关注学生的内心体验,触发学生多维度的感悟,从而提高学生的观察能力和写作能力。
关注学生体验,多维度触发感悟--以《观察实验》指导课为例
【摘 要】
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本文以《观察实验》指导课的教学为例,论述提高作文教学效率的方法,建议教师关注学生的内心体验,触发学生多维度的感悟,从而提高学生的观察能力和写作能力。
【机 构】
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江苏省扬州市维扬实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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