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摘 要： 大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型校园体育活动。作为一种新兴产物，它是学校体育活动的有力补充，具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点，深受学生喜爱。
关键词： 大课间体育活动 素质教育 魅力
大课间体育活动是对传统课间活动的提升和发展，其本质在于一个“大”字，具体表现为活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等方面，其主旨在于贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育、终身锻炼的情感和意识，促进师生和谐、健康地发展。
一、领导重视，更新观念，提高认识
大课间体育活动经历了一个由单一到多样，由自由活动到有序管理的动态发展过程，在这一过程中，我们将体育与艺术相统一，融健身与快乐于一体，把养成教育贯穿行为习惯之中，一直行走在不断修正、完善，不断更新、发展的探索和创新的历程中。
学校领导高度重视，各级分管领导和班主任层层责任落实到位。学校对各班出勤、活动、操姿、队列等情况进行认真检查评比，纳入班级考核之中。各班主任和科任教师（副班主任）全员参与，纳入教师工作考核之中。通过各环节的努力，有效保证了大课间活动的质量，使大课间活动水平不断提高，使之更具生命力。
大课间体育活动是对传统课间操的继承和拓展，是巩固体育锻炼效果，提高学生身心素质的重要组成部分。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美和谐发展，充分体现素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
二、加强管理，精心设计，科学实施
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是设计、创编大课间活动的首要原则。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程中，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1.设计创编原则。体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张弛有度原则；传统与现代完美统一原则。我们自编校操——动感篮球操，它集哑铃健身、男女分做和口号于一体，欢快、有力；校园舞《找朋友》，师生同做，动作轻松，快乐和谐；自编的球操更显示出学生特长，他们张杨个性，表达了全校师生热爱体育、强身健体的期盼与向往。
2.活动内容与形式。整个大课间活动60多分钟，分为上午第二节下课30分钟、下午第一节下课30分钟，分别是全国第三套广播体操《七彩阳光》、球操和篮球大课间活动，其他课间是跳绳、踢毽子等活动，每次第一环节是集结队伍，学生在音乐声中情绪饱满地走向划定的班级活动区域，在节奏的伴随下，在轻松的律动中调整队型队列，我们叫集队音乐化；要求队型，整齐划一，我们称队形图案化。第二环节是做操（《七彩阳光》、球操）、跳舞（校园舞）。无论是做操还是校园集体舞，随着音乐的节奏，表现出学生锻炼身体、茁壮成长的精神风貌，我们称为韵律化。师生同做，团结快乐，我们称为和谐化。第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态之中，使学生生理心理机制得到充分调整。最后，在军乐中，师生迈着整齐自信的步伐，列四路纵队有序地离开操场，投入课堂学习。我们称为退场军事化。在整个活动中，无人指挥，全是在音乐声中结束，我们称指挥自动化。
三、运动健康，收获快乐，体验成功
近几年的实践，大课间体育活动已成为全校师生人人喜爱、个个开心、全体参与的群众性体育活动。广大师生在享受体育乐趣的同时，不断完善自我。学校更是依托大课间特色品牌，全面提高学校管理水平。时间一长，你会发现学生健康心理在逐步形成，良好的人际合作关系在逐步建立，集体荣誉感明显增强，学习积极性也有了明显提高。
1.大课间活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展，学生体质增强了。每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生的身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。另外，每天的大课间活动为每位学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼平台，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者，同时取得了非常优异的成绩。
2.大课间活动的开展，规范了学生的言行。我们始终把大课间活动的开展与加强学生良好行为习惯的养成教育紧密结合起来，加强对不良行为习惯的治理工作。通过严格要求、严格训练，坚决纠正学生错误的站姿及其他不良习惯，效果明显。
3.大课间活动的开展，增强了学校的凝聚力和战斗力。大课间活动既是学生健体的有效手段，又是学生放松身心、展示自我、完善自我、挑战自我的舞台，是班集体精神风貌的缩影。通过大课间活动的开展，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断提高。同时，师生同台活动拉近了师生的情感距离，师生关系和谐、同学关系和睦。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重并呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景，充分感受素质教育的魅力。
关键词： 大课间体育活动 素质教育 魅力
大课间体育活动是对传统课间活动的提升和发展，其本质在于一个“大”字，具体表现为活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等方面，其主旨在于贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育、终身锻炼的情感和意识，促进师生和谐、健康地发展。
一、领导重视，更新观念，提高认识
大课间体育活动经历了一个由单一到多样，由自由活动到有序管理的动态发展过程，在这一过程中，我们将体育与艺术相统一，融健身与快乐于一体，把养成教育贯穿行为习惯之中，一直行走在不断修正、完善，不断更新、发展的探索和创新的历程中。
学校领导高度重视，各级分管领导和班主任层层责任落实到位。学校对各班出勤、活动、操姿、队列等情况进行认真检查评比，纳入班级考核之中。各班主任和科任教师（副班主任）全员参与，纳入教师工作考核之中。通过各环节的努力，有效保证了大课间活动的质量，使大课间活动水平不断提高，使之更具生命力。
大课间体育活动是对传统课间操的继承和拓展，是巩固体育锻炼效果，提高学生身心素质的重要组成部分。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美和谐发展，充分体现素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
二、加强管理，精心设计，科学实施
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是设计、创编大课间活动的首要原则。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程中，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1.设计创编原则。体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张弛有度原则；传统与现代完美统一原则。我们自编校操——动感篮球操，它集哑铃健身、男女分做和口号于一体，欢快、有力；校园舞《找朋友》，师生同做，动作轻松，快乐和谐；自编的球操更显示出学生特长，他们张杨个性，表达了全校师生热爱体育、强身健体的期盼与向往。
2.活动内容与形式。整个大课间活动60多分钟，分为上午第二节下课30分钟、下午第一节下课30分钟，分别是全国第三套广播体操《七彩阳光》、球操和篮球大课间活动，其他课间是跳绳、踢毽子等活动，每次第一环节是集结队伍，学生在音乐声中情绪饱满地走向划定的班级活动区域，在节奏的伴随下，在轻松的律动中调整队型队列，我们叫集队音乐化；要求队型，整齐划一，我们称队形图案化。第二环节是做操（《七彩阳光》、球操）、跳舞（校园舞）。无论是做操还是校园集体舞，随着音乐的节奏，表现出学生锻炼身体、茁壮成长的精神风貌，我们称为韵律化。师生同做，团结快乐，我们称为和谐化。第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态之中，使学生生理心理机制得到充分调整。最后，在军乐中，师生迈着整齐自信的步伐，列四路纵队有序地离开操场，投入课堂学习。我们称为退场军事化。在整个活动中，无人指挥，全是在音乐声中结束，我们称指挥自动化。
三、运动健康，收获快乐，体验成功
近几年的实践，大课间体育活动已成为全校师生人人喜爱、个个开心、全体参与的群众性体育活动。广大师生在享受体育乐趣的同时，不断完善自我。学校更是依托大课间特色品牌，全面提高学校管理水平。时间一长，你会发现学生健康心理在逐步形成，良好的人际合作关系在逐步建立，集体荣誉感明显增强，学习积极性也有了明显提高。
1.大课间活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展，学生体质增强了。每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生的身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。另外，每天的大课间活动为每位学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼平台，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者，同时取得了非常优异的成绩。
2.大课间活动的开展，规范了学生的言行。我们始终把大课间活动的开展与加强学生良好行为习惯的养成教育紧密结合起来，加强对不良行为习惯的治理工作。通过严格要求、严格训练，坚决纠正学生错误的站姿及其他不良习惯，效果明显。
3.大课间活动的开展，增强了学校的凝聚力和战斗力。大课间活动既是学生健体的有效手段，又是学生放松身心、展示自我、完善自我、挑战自我的舞台，是班集体精神风貌的缩影。通过大课间活动的开展，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断提高。同时，师生同台活动拉近了师生的情感距离，师生关系和谐、同学关系和睦。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重并呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景，充分感受素质教育的魅力。