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新课改提出后,素质教育对小学语文阅读教学的要求逐渐提高。阅读作为发展人们心灵与精神的重要途径,良好阅读习惯的养成,促进学生全面发展,成为现阶段小学语文教学的核心教育目标。在小学语文阅读教学中,群文阅读的教学方式受到广泛的应用,但该教学模式存在一定的弊端。因此,教师在开展群文阅读教学模式时,逐渐引入思维导图教学方式。