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当过语文老师的都知道，作文批改的难度大，每次批改都会到夜深人静，付出比较多，但收效甚微。每个学期根据书上或经验出一些作文题目，要求学生在一定时间内完成，这样的结果大家都知道，有文采、有激情，回肠荡气的文章很少，加之难度大，实践的机会相对少一些，因此大多数都是干巴巴的，就像挤牙膏一样，非常勉强，甚至走题、语句不通顺的事时有发生。这一些症结关键之处就是没有转变教师的角色，在课改的强劲春风中，我们老师应积极起到“导”的作用，采用多钟途径，多方法培养学生的能力，开始智力，放开手脚让学生体会去做，以改促写及时登上了