【摘 要】
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语文学科是语言性、文学性的学科,所以各种各样的文学作品都包含在学生的学习范围中,那么阅读文学作品就是学习语文学科的关键.阅读是学习语文的前提,只有在阅读文章之后,学生才能明白文章的具体内容才能理解教师讲解的知识.但是初中阶段的学生的语文阅读存在着很多问题,制约着其阅读量的增长、阅读水平的提升.一方面课本选材有限,课本文章的数量与题材较少,学生不能从中获取更多阅读材料.另一方面,学生的课外阅读比较杂乱、不成系统,大量的低效阅读难以提升学生的阅读水平.所以,在初中语文教学中结合群文阅读十分必要.
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语文学科是语言性、文学性的学科,所以各种各样的文学作品都包含在学生的学习范围中,那么阅读文学作品就是学习语文学科的关键.阅读是学习语文的前提,只有在阅读文章之后,学生才能明白文章的具体内容才能理解教师讲解的知识.但是初中阶段的学生的语文阅读存在着很多问题,制约着其阅读量的增长、阅读水平的提升.一方面课本选材有限,课本文章的数量与题材较少,学生不能从中获取更多阅读材料.另一方面,学生的课外阅读比较杂乱、不成系统,大量的低效阅读难以提升学生的阅读水平.所以,在初中语文教学中结合群文阅读十分必要.
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