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概率统计具有较强的理论性与实践性,数学建模思想有效解决了理论知识与实践应用两方面的实际要求。在概念、公式、定理、方法、概型等教学中设置问题情境,引入实例,引导学生通过讨论、分析、研究,在解决实际问题的过程中,抽象出相应的理论知识,从而提高了教学质量与教学效率。
数学建模思想在概率统计教学中的应用
【摘 要】
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概率统计具有较强的理论性与实践性,数学建模思想有效解决了理论知识与实践应用两方面的实际要求。在概念、公式、定理、方法、概型等教学中设置问题情境,引入实例,引导学生
【机 构】
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信阳农林学院;
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2018年03期
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