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一所大学的发展速度和办学水平,不仅取决于办学思想和师资水平,还取决于实验室的设备和管理水平。随着教育投资的不断加大,大量高精尖仪器设备涌进高校实验室,大大提高了实验室实验水平。但乐观背后却存在着不容忽视的问题:价值几十万的大型仪器常因本位观念不能很好地共享,很多成为利用率有限的昂贵的"摆设"。