【摘 要】
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“未来的文盲不是不识字的人,而是不会阅读的人。”学龄前儿童基本上没有自主阅读的能力,因此成人的伴读和指导显得尤为重要。正如某国外学者指出,亲子阅读更像是一个社会性
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“未来的文盲不是不识字的人,而是不会阅读的人。”学龄前儿童基本上没有自主阅读的能力,因此成人的伴读和指导显得尤为重要。正如某国外学者指出,亲子阅读更像是一个社会性的协作过程,相互之间的反应更倾向于对话性质,并常常集游戏和教育于一体。亲子分享阅读是早期家庭教育的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,对幼儿的成长具有重要的意义。如何有效指导幼儿阅读,为幼儿营造早期阅读的环境,培养幼儿早期阅读的兴趣、能力和习惯,对幼儿早期教育有着重要的影响。
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