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本文主要分析了当前高校日语教学的主要现状——“哑巴日语”现状,基于此,笔者认为只有通过提高日语口语课堂教学的艺术性,才能进一步改变这一现象.
日语口语课堂教学艺术研究
【摘 要】
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本文主要分析了当前高校日语教学的主要现状——“哑巴日语”现状,基于此,笔者认为只有通过提高日语口语课堂教学的艺术性,才能进一步改变这一现象.
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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