【摘 要】
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为了使五年级学生在沉重的课业负担中,学得又好又快,让学生主动完成家庭作业,现就学生作业设计方面进行了一些改进的研究,结合日常生活,分别从作业的内容、作业形式、作业评
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为了使五年级学生在沉重的课业负担中,学得又好又快,让学生主动完成家庭作业,现就学生作业设计方面进行了一些改进的研究,结合日常生活,分别从作业的内容、作业形式、作业评价方面做不同的调整,分层次引导学生在作业中提高,在提高中喜爱上英语,进而增强学生听说读写英语的能力。
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