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风险导向审计已经为中国企业界所熟悉，但是对于大多数高等学校的内部审计人员来说，它还是一种无法与实践挂钩的“新兴事物”。目前，高校内部审计工作已成为高校管理的一个重要方面，是提高办学效益、增强办学活力的重要一环。风险导向审计的引入，可以将审计风险加以量化和模型化，达到科学有效地控制审计风险、提高审计质量的目的。但是，在实践中，我国高校还存在着很多制约风险导向审计付诸实施的阻碍因素。本文在分析高校内部审计面临的诸多风险基础上，分析了高校实施风险审计的障碍，进而阐述了本人对于如何消除这些障碍的意见。