【摘 要】
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1.背景rn在实际教学过程中由于小学生尚不具备良好的思维能力与自控能力，使得课堂教学通常无法有效进行，再加上数学是一门较为枯燥乏味的科目，而教师也只是单纯的将数学知识讲授
【机 构】
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河北省保定市蠡县师范附属小学 河北 蠡县 071400
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1.背景rn在实际教学过程中由于小学生尚不具备良好的思维能力与自控能力，使得课堂教学通常无法有效进行，再加上数学是一门较为枯燥乏味的科目，而教师也只是单纯的将数学知识讲授给学生，在一定程度上削弱了学生的学习积极性，而微课因具有主题突出、时间短、所占容量小、趣味性强等特点可以有效改善这一现状，在丰富课堂教学内容的同时可以激发学生的学习兴趣，
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