【摘 要】
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重视动手操作,促进学生思维能力发展──“求比一个数少几的数”的应用题教案片断中卫县城关三小许卫华"求比一个数少几的数"的应用题,是一年级应用题教学的重点和难点之一,学生能
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重视动手操作,促进学生思维能力发展──“求比一个数少几的数”的应用题教案片断中卫县城关三小许卫华"求比一个数少几的数"的应用题,是一年级应用题教学的重点和难点之一,学生能否从小养成对应用题的分析判断能力,对今后学习较复杂的复合应用题,掌握应用题的解题...
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