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为了提高运动学习效果,必须认识运动学习的理论背景.通过客观分析当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来.
运动学习的分类层次及心理模式
【摘 要】
：
为了提高运动学习效果,必须认识运动学习的理论背景.通过客观分析当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论
【机 构】
：
北京体育大学心理教研室北京100084
【出 处】
：
体育学刊
【发表日期】
：
2001年5期
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