议游戏精神指导下幼儿园课程游戏化推进策略

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喜爱游戏是孩子的天性,也是学龄前儿童的最基本活动,经过多年的研究和实践探索,幼儿园课程游戏化得到了广泛的认可和采用。但在幼儿园具体教学实践过程中,仍然经常出现各类问题。针对这些问题,应该从加强幼儿教师培训,优化游戏活动的组织方式,精心创设游戏环境等方面着手推进课程游戏化建设。
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