【摘 要】
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运用SWOT分析模型构建财会类专业《资产评估》课程教学现状的四维度测量表,并选取李克特五点法作为量化方法。对样本数据进行描述性统计分析、度量可靠性分析、探索性因子分
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运用SWOT分析模型构建财会类专业《资产评估》课程教学现状的四维度测量表,并选取李克特五点法作为量化方法。对样本数据进行描述性统计分析、度量可靠性分析、探索性因子分析、相关性分析等,从而对SWOT模型有效性作出验证。结果表明：该四维度测量表信度较好,基本反映出财会类专业《资产评估》课程教学现状;该课程教学的正面现状（优势和机会）得到了财会类专业学生较为一致的认同,而负面现状（劣势和威胁）呈现个体态度差异并倾向于不一定的态度。该课程教学转型改革存在着＂学习情感空间＂条件,应当在学生课程学习感受滑落到完全认同
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