【摘 要】
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纵观现在的初中语文教材大都根据主题编选单元文章,作文训练也呈现出这样的"话题"特色。这样的方式固然比较容易拉近作文与学生生活的距离,但对处于写作基础初步建立的初中阶段
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纵观现在的初中语文教材大都根据主题编选单元文章,作文训练也呈现出这样的"话题"特色。这样的方式固然比较容易拉近作文与学生生活的距离,但对处于写作基础初步建立的初中阶段,写作文是缺乏系统性与完整性的。同时,初中常见的作文课堂教学模式往往呈现的是:命题——指导——写作。一看见作文题,学生往往表现出消极的心态,马上垂头丧气,教室里常常是一片叹息之声,连呼"这个题目我不会写"。
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