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本文试图通过界定语境的内涵阐述语境在对外汉语词汇教学中的具体应用,并从词汇意义的讲解、词汇用法的说明和辨析、词汇的选择和内涵的理解以及词汇的操练与词汇系统的建立四个方面进行分析,最后得出结论:在词汇教学中应用语境可为学生模拟真实的语言环境,有助于学生理解和掌握词汇,培养学生的言语交际能力.
语境和对外汉语词汇教学
【摘 要】
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本文试图通过界定语境的内涵阐述语境在对外汉语词汇教学中的具体应用,并从词汇意义的讲解、词汇用法的说明和辨析、词汇的选择和内涵的理解以及词汇的操练与词汇系统的建立
【机 构】
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吉林大学文学院,吉林,长春,130012
【出 处】
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吉林画报·新视界
【发表日期】
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2011年1期
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