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水利工程课程知识点众多,学生学习和掌握起来具有一定的难度,为了转变这一现状,需要对水利工程课程进行整合,通过科学整合、合理优化,使其更符合新课标要求,与此同时,也对培养学生的核心素养、提高学习能力具有积极意义.基于核心素养,对水利工程专业课程实践进行了重点探究,希望为水利工程专业教学发展贡献一份力量.