诗歌(词)中的北疆游牧史考——以匈奴、鲜卑为例

来源 :前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a348956376
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中华民族数千年的历史进程中,由于北方草原与中原地区在自然条件、经济结构、文化习俗、生活方式、价值取向等方面的迥异,逐渐形成了两大文化圈:以中原为代表的农耕文化和以北方草原为代表的游牧文化。草原民族与中原民族之间的战争融合,游牧文化与农耕文化的碰撞互补,贯穿了中国的奴隶社会和封建社会。本文以古代诗歌(词)为切入点和观照点,以北方主要游牧民族匈奴、鲜卑为研究对象,探讨草原民族对中华民族历史进程的深刻影响。 In the course of thousands of years of the Chinese nation’s history, two major cultural circles have gradually emerged as a result of the differences in natural conditions, economic structure, cultural practices, lifestyles and values ​​in the northern grassland and Central Plains: the representative of the Central Plains Farming culture and nomadic culture represented by the northern grassland. The integration of the war between the grass-roots peoples and the Central Plains peoples complemented each other by the collision of nomadic cultures and agrarian cultures, which ran through China’s slave society and feudal society. Taking ancient poetry (Ci) as the starting point and point of view, this paper studies the profound influence of the grassland peoples on the historical process of the Chinese nation.
其他文献
实施快乐学习生态教学模式有利于学生的成长、教师的发展及教学环境的建设。教学模式的实施不只是需要教师和学生的努力,也离不开学校、政府及全社会的支持。多维度、全方位
混凝土裂缝是长期困扰建筑施工企业的一个难题,虽然理论认为,混凝土裂缝是不可避免的现象,这些裂缝一般被认为对使用无多大危害,但在实际施工中仍有必要采取有效措施对其进行
目的:具体分析了心理护理结合放松训练对于广泛性焦虑症患者病情变化产生的影响,并且判断不同护理干预方式临床方面的推广价值.方法:从2018年1月-2019年1月入我院接受广泛性
现代学徒制作为一种创新型的人才培养制度,在西方许多发达国家实施后已经取得了不错的效果,但由于我国实行现代学徒制的时间较短,在选择发展对象、明确实施意义和实施策略方
语言是文化的基础,词汇是组成语言的基本要素.在高中英语教学中,有效的进行词汇教学是每个英语老师重点关注的问题.高中阶段的英语词汇量较大,英语学习的困难加重,从而引发了
随着社会的不断发展,各种建筑形式层出不穷,同时软弱地基的问题也是亘古不变的存在,在多种地基处理方法中如何选取最优的方法达到最好的效果仍是每个工程的关键问题。现简单
案例:张某55岁的大哥终身未婚,由于他体弱多病,已无力再耕种其承包地。今年4月,他们兄弟俩达成一项口头协议:“大哥由张某供养,他所承包的2.5亩土地由张某来耕种。”可此事被村委会知道后,说他们的协议无效,如果张某大哥无力耕种承包地,村里就要收回。请问:如果张某供养了大哥,是否就有权耕种他所承包的土地?村委会要收回张某大哥承包地的做法对不对?张某怎样才能获得大哥承包地的承包权?  分析:张某所咨询的
数学是小学课堂中非常重要的课程,是初级教育的基础,而随着新课改的不断发展与推进,如何转变传统小学数学的教学方法已成为当下热议的焦点.在新的理念指引下,教育应越来越倾
目的:探讨超声在肠梗阻诊断中的临床价值.方法:对经手术和临床治疗证实的20例肠梗阻病例的声像图及X线检查结果进行回顾性分析.结果:其中10例超声诊断和X线检查均同时诊断为
我国经济社会快速发展,国家为优化人才结构,从而不断推动高职教育事业的发展,当前形势下,高职历史教学活动中教师应当加强学生对历史人物的认知引导,使学生能够形成客观认知,