【摘 要】
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班级是学校开展教育教学活动的基础单位,班级管理的优劣直接影响一个学校的形象,甚至对一个学校德育工作的成功与否起到决定性的作用.面对行为习惯、学习习惯、家庭教育、个
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市师范附属学校,甘肃 嘉峪关,735100
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班级是学校开展教育教学活动的基础单位,班级管理的优劣直接影响一个学校的形象,甚至对一个学校德育工作的成功与否起到决定性的作用.面对行为习惯、学习习惯、家庭教育、个性特征等不同的学生时,教师要结合社会发展形势的不同要求,对班级管理进行适当调整,尽可能应用多种多样的方式,为不同的班级设定不同的、可行的策略,也就是因材施教,班主任要对班级存在的问题进行针对性的指导.
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