【摘 要】
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目的 探讨沉浸式教学法在《金匮要略》教学中效果。方法 随机选取2个同期学习《金匮要略》课程的高等院校中医专业五年制班级学生，按班级不同分为试验组和对照组，其中试验组52人，对照组53人。试验组采用沉浸式教学法，对照组采用传统讲授教学法，在学期末对期末考试成绩进行统计分析，并通过问卷进行教学效果评价。结果 试验组期末考试总成绩明显高于对照组（P＜0.05）,其中高阶试题成绩也略高于对照组；大部分学生
【基金项目】
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天津市高校“青年后备人才培养计划”（YL210103A2）；
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目的 探讨沉浸式教学法在《金匮要略》教学中效果。方法 随机选取2个同期学习《金匮要略》课程的高等院校中医专业五年制班级学生，按班级不同分为试验组和对照组，其中试验组52人，对照组53人。试验组采用沉浸式教学法，对照组采用传统讲授教学法，在学期末对期末考试成绩进行统计分析，并通过问卷进行教学效果评价。结果 试验组期末考试总成绩明显高于对照组（P＜0.05）,其中高阶试题成绩也略高于对照组；大部分学生非常认可“沉浸式教学法”,并认为能培养中医思维、提高临床技能。结论 沉浸式教学法在《金匮要略》教学中得到学生认可，能提高教学效果，具有较强可行性。
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