论文部分内容阅读
【正】 拦河大坝蓄水后,要观察库区地质变动情况,这天,我跟随地质师刘工向坝区左岸陡峭的山崖上攀爬。临行时走得匆忙,竟忘记带水壶。天气燥热,不到一个小时,哎哟,喉头简直要冒烟了,要是能喝上一口水也好啊。刘工看我那可怜巴巴的苦相,却开心地笑着说:“不急,不急”,仍自一个劲地向上攀爬。
水啊,水(散文)
【摘 要】
：
【正】 拦河大坝蓄水后,要观察库区地质变动情况,这天,我跟随地质师刘工向坝区左岸陡峭的山崖上攀爬。临行时走得匆忙,竟忘记带水壶。天气燥热,不到一个小时,哎哟,喉头简直要
【出 处】
：
水利天地
【发表日期】
：
1990年6期
其他文献
以大型数据库应用为背景．提出了一种访问分布式数据库的多Agent系统框架。重点研究了该框架中基于Matchmaker原理的中间管理平台。Matchmaker机制改进了传统的集中式中间件服
以七段式PWM生成算法为基础，以MB90F562为控制器，设计了异步电动机空间电压矢量（SVPWM）控制方案；给出了空间电压矢量控制软件设计流程；得到了PWM驱动波形；对实验结果进行了理论分析
目的：观察外燥对小鼠呼吸道分泌功能（RS）与呼吸道IgG（IgG-R）的影响。方法：SPF级昆明小鼠72只随机分为4组：常温常湿组（A组）、常温燥组（B组）、温燥组（C组）和凉燥组（D组），每组18只。第7天与第14
从一个特殊的角度描述3x＋1问题，引入了部分新的概念，建立了3x＋1问题的等价命题，得到了关于3x＋1问题特别是数列{fk（x）｜k∈Z^＋}的一部分性质。
摘要：新课程改革以来，探究式教学成为化学教学研究的热点问题。探究教学是在思维探究的基础上进行的，离开了思维探究，探究教学就成无本之木。因此，在课堂上要采取恰当的教学模式、教学方法和手段，多角度、多层次地引导学生的思维活动。 关键词：探究教学；思维；问题 文章编号：1008-0546（201１）０１-000２-0２中图分类号：G63２.４１文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．
目的：观察急性冠脉综合征（ACS）患者血清中可溶性细胞间黏附分子-1（sICAM-1）、血管细胞黏附分子-1（sVCAM-1）及P选择素（sP—selectin）水平的变化。方法：选择稳定型心绞痛患者（SAP组）30例、
摘要：探讨了课堂教学中预设和生成的内涵和二者的关系，提出了在新课程背景下化学课堂教学中预设和生成的策略。 关键词：化学教学；预设；生成；策略 文章编号：1008-0546（201１）０９-000２-0２中图分类号：G６３２．４１文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０９．００１ 随着课程改革的不断深入，人们对课堂教学的本质有了更深的体会，感
摘要：在五严规定背景下，高中化学如何规范教学行为？作者就此在一个地区展开了调查研究，并形成了调查分析报告。 关键词：泰州；高中化学；规范教学；调查分析 文章编号：1008-0546（201２）０４-0002-0３ 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０４．００1 2009年6月江苏省教育厅、省委
目的：探讨^137Csγ射线辐照对悬浮红细胞中淋巴细胞的灭活作用，以及辐照后悬浮红细胞保存期间的质量变化，明确悬浮红细胞辐照处理技术的可行性。方法：悬浮红细胞制备后，分别用20Gy