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“学习者自主”实际上是一个哲学命题,它强调的是学习者能够自发地、不受外界干扰地产生学习的欲望,并且在学习的过程中最大程度地发挥学习者的主观能动性,达到最佳的学习效果.在大学英语教学中,自主性学习也是提高学生英语能力、实现教学目的的重要方式.本文将主要分析探讨大学英语教学中的“学习者自主”问题.
大学英语教学中的“学习者自主”问题研究
【摘 要】
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“学习者自主”实际上是一个哲学命题,它强调的是学习者能够自发地、不受外界干扰地产生学习的欲望,并且在学习的过程中最大程度地发挥学习者的主观能动性,达到最佳的学习效
【机 构】
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广东文理职业学院
【出 处】
：
长江丛刊
【发表日期】
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2019年2期
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