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情境教学法是通过创设教学情境连接教与学，通过情境分析、情境归纳推动教学进程，达成教学的三维目标。辩论式情境教学法在情境创设中引入辩题，并以辩论的形式展开情境分析，将教师主导的目标——策略与学生为主体的体验——参与有机结合。通过情境辩论机制的引入，进一步调动学生学习的积极性和主动性。
辩论式教学在政治课堂应用实践的案例分析
【摘 要】
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情境教学法是通过创设教学情境连接教与学，通过情境分析、情境归纳推动教学进程，达成教学的三维目标。辩论式情境教学法在情境创设中引入辩题，并以辩论的形式展开情境分析，将教师
【机 构】
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安徽省阜阳市城郊中学
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2014年12期
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