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植物生理学内容繁杂、琐碎,为了提高学生兴趣,改善教学效果,笔者在教学中开展师生角色互换活动,从而使学生的"四种能力",即求知的能力、应变的能力、共处的能力、生存和发展的能力都得到了显著的提高。
师生角色互换与学生四种能力的培养提高
【摘 要】
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植物生理学内容繁杂、琐碎,为了提高学生兴趣,改善教学效果,笔者在教学中开展师生角色互换活动,从而使学生的"四种能力",即求知的能力、应变的能力、共处的能力、生存和发展
【机 构】
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德州学院生物系
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2013年06期
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