论文部分内容阅读
课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道，教学活动的开展和学生综合能力的培养主要在课堂上完成，课堂教学过程是否优化，直接关系到课堂教学效率的高低。随着新课程改革步伐的加快，数学课堂教学在新形势下有了很大变化。以“学生为主体，教师为主导”的新的教学模式已逐步形成。作为一名数学教师要在新课标的引领下，积极改进教学方法，不断探索，不断创新，大胆探究出一套行之有效的教学手段，才能创造性的使用新教材，提高驾驭课堂的能力，由教师“教”到学生主动“学”转变，从“学会”向“会学”发展。