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本文主要从数学科目的本质入手,简单阐述如何将数学科目重新定位,进而达到提高数学教学效率的目的.
挖掘数学内涵,定位学科内容
【摘 要】
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本文主要从数学科目的本质入手,简单阐述如何将数学科目重新定位,进而达到提高数学教学效率的目的.
【机 构】
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宁夏银川市第十三中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年13期
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