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以课堂教学为载体,通过老师的引导教学,帮助学生在掌握基础知识之外学会拓展,经历必要的自主探究活动,在逻辑思维获得锻炼与提升的同时学习相应的数学知识,提高学生的逻辑思维素养和数学思维习惯,培养学生的数学逻辑推理核心素养.
基于数学逻辑推理素养的培养实践研究——以数列递推问题为例
【摘 要】
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以课堂教学为载体,通过老师的引导教学,帮助学生在掌握基础知识之外学会拓展,经历必要的自主探究活动,在逻辑思维获得锻炼与提升的同时学习相应的数学知识,提高学生的逻辑思
【机 构】
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厦门市同安实验中学,福建厦门
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年46期
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