【摘 要】
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新课标中提出教师教育观念、教育方式、教学行为的改革,让教师由传统的传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”.这使我们教师的角色发生很
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新课标中提出教师教育观念、教育方式、教学行为的改革,让教师由传统的传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”.这使我们教师的角色发生很大的变化,要扮演好促进者,让学生自主的学习,成为学习的主人.早就想先学后教,但对学生一直不放心.直到三校深度教研后,我试着让学生先自学,然后点拨.这样做的时候,我的心里一直忐忑不安,一模成绩出来后,我的信心增加了.以后我就坚持这样做,经过将近一年的实验,我尝到了甜头,学生的自学能力和学习效果提高了很多.教会学生学习“已成为教育改革的主旋律”,如何改进教学方法,让学生学会自主地学习,我在以下几个方面进行了尝试,取得了好的效果.
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