【摘 要】
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传统的教学中教师担当“传教士”“导演”的角色,现代教育理论不断发展,又将教师定位为“合作者”“引导者”“参与者”等角色。美国心理学家、教育学家罗杰斯针对传统教学仅
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传统的教学中教师担当“传教士”“导演”的角色,现代教育理论不断发展,又将教师定位为“合作者”“引导者”“参与者”等角色。美国心理学家、教育学家罗杰斯针对传统教学仅注重知识传授的弊端,提出了以人格发展为取向的教学模式,将“教师”一词以“促进者”取而代之,这充分说明了教师“帮助者”角色的重要性,体现了学生的主体地位。在学习过程中充分发挥学生的主观能动性,教师主要就是帮助学生去学习,以达到教学所期望的目标。在信息技术教学中,教师的“帮助者”角色主要体现在以下几个方面。
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