论文部分内容阅读
2021年是中国共产党成立100周年,在全面开启建设社会主义现代化国家新征程之际,对青年“责任担当”的生成逻辑、培育路径、创新发展进行多角度多方位探讨,对于深刻理解青年责任担当的重要论述,准确把握青年培育的发展脉络,动员和激励青年在新的赶考路上创造新奇迹,书写新辉煌具有重要意义.
论新时期青年责任担当意识的生成逻辑及培育路径
【摘 要】
：
2021年是中国共产党成立100周年,在全面开启建设社会主义现代化国家新征程之际,对青年“责任担当”的生成逻辑、培育路径、创新发展进行多角度多方位探讨,对于深刻理解青年责任担当的重要论述,准确把握青年培育的发展脉络,动员和激励青年在新的赶考路上创造新奇迹,书写新辉煌具有重要意义.
【机 构】
：
天津师范大学马克思主义学院
【出 处】
：
区域治理
【发表日期】
：
2021年27期
其他文献
随着内部审计职能的加强,管理审计日益成为内审人员为组织创造价值的重要工具.不同于传统审计,管理审计在思想、方法、分析等方面具有显著的差异.以管理为导向的审计活动,是要求内审人员从管理者或管理咨询顾问的角度对经营活动进行评价.只有充分了解管理职能,内审人员才能提供对应的支持与评价.内部审计可以通过管理审计的渠道,实现自身的价值,提升内部审计在组织当中的地位与作用.
广场是城市中的标志性场所,因其地位、性质特殊,被称为城市整体形象的缩影、对外展示的窗口.城镇化建设发展迅猛的当下,各个地区、城市之间对于城市广场景观建设愈发重视,如何体现区域文化特色,避免趋同化,提高城市可识别性,满足城市居民需求,是当代城市广场景观设计研究的重点,关系到城市整体形象的提升和城市现代化的发展进程.
政府与企业合作项目是一项复杂的系统工程,不但建设周期长,而且牵涉面广.与企业的市场供给相比,政府通过权威性和强制性的行政机制来供给公共物品,具有无可比拟的效率优势.PPP模式发挥了政府与社会资本各自的优势,双方合作的基础是互信.在PPP项目中,政府与企业在相互信任的基础上发挥各自的职能,提高PPP项目框架内公共物品供给能力与效率,最终能够实现政府与企业的合作共赢.随着我国经济社会的持续发展,公众对公共服务和产品的需求标准逐渐提高,政府与社会资本方合作充分发挥各自主体功能,才能更有效地满足公众对公共物品的需
本文从“课程思政”理念提出的背景出发,探讨其与大学英语课程教学之间的关系.着力分析两者相融合后,大学英语课程思政建设对实现高等教育根本任务起到的重要作用.然后从提升大学英语教师自身素养、优化课程教学目标和教学内容、用好课堂教学“主渠道”三个方面,详细阐述如何在大学英语课程教学中贯彻践行课程思政,着力提升育人成效.
本文首先分析了“互联网+”时代的特径以及互联网与文化旅游产业发融合展的路径,结合减贫政策背景、社会和谐共赢、经济平衡发展等方面优化减贫模式,归纳总结目前中国“互联网+”文化旅游的各种模式,阐述互联网与文化旅游相结合的各种模式的优缺点.最后,结合已有的模式经验,为不同情景设计更为优化的模式.
本文以《新能源汽车维护与检测诊断》课程为例,针对传统课堂的诸多问题进行研究,基于OBE教学理念,开展“4+2+1”教学模式改革,希望通过改革去充分发挥学生在学习中的主观能动性,调动他们的学习欲望和学习热情,培养学生的创新思维和创新能力,改变教学主体,改善课堂气氛,推动课堂升级,实现课堂革命.
强化内部控制管理,健全内部控制机制,是适应外部监管要求的必要举措,更是防范经营风险,保证商业银行稳健持续发展的关键,随着银行业务范围、业务领域和客户种类的不断扩大,商业银行的内部控制在整个银行的发展中发挥着越来越重要的作用.本文根据当前商业银行内部控制体系发展现状,剖析商业银行内部控制建设以及管理中出现的普遍问题,寻求有效的改进措施,促进商业银行健康可持续发展.
随着信息技术的飞速发展,手机媒体的形式不断推陈出新,其社会普及率也在迅速提高.作为时尚引领者的大学生热衷于追随新鲜事物,对手机媒体表现出高度的热情和依赖.手机媒体在信息技术的不断革新中应运而生,在教育领域开辟了新的教学方式,成为思想政治教育的新载体.与此同时,手机媒体亦是一把双刃剑,给思想政治教育工作带来许多的挑战.本文也应时而提出切实可行的实施方案,以充分利用手机媒体的优势推动思想政治教育工作的开展,指导大学生形成正确的人生观、价值观,这是当今高校思想政治教育工作的重要研究方向.
以M集团为代表的金融科技公司运用金融创新获得巨大市场效益,一定程度上推动了普惠金融的发展.但是金融科技并未改变其高风险、高杠杆等金融业务的本质,盲目扩张、规避监管等行为具有引发金融风险的隐患.我国应对传统金融与金融创新同等重视,统一监管,实施穿透化的监管制度;同时发展、运用监管科技,推动金融创新的可持续发展.
协同式教学强调教师和教师、教师和学生、教师和学校、教师和社会之间的相互协同发展,构建了科学的发展渠道,对教学模式进行了创新,符合现阶段社会发展对复合型人才培育的需要.协同式教学模式具有综合性、主体性等特点,在提升课堂教学质量、培育师资和促进校企合作方面具有较大优势,在此基础上,本文从教学流程、组织形式和考核方式三方面对协同式教学模式在公共管理专业教学中的实际运用进行了分析探讨.