基于高中生物新课程背景下科学探究素养的培养策略

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高中教育向着提质增效的方向不断改进,学科教学更加注重品质和效益,除了让学生掌握基本的学科原理知识,还要致力于提高学生的学习能力和综合素质,其中科学探究素养是很重要的一个方面,为了提高学生的生物学习质量,提高学生知识学习的灵活性,必须着重培养学生的科学探究精神,使学生建立学科思维和素养。本文结合高中生物课程,提出科学探究素养培养的重要意义,并就如何培养提出几点粗浅的建议。
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