【摘 要】
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随着基础教育的快速更新发展,我国现在的初中生在信息接触面和接受程度上大大超过以往,不同水平的小学与家庭教育和差异化的成长环境对于初中生的心理成长具有截然不同的影响
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随着基础教育的快速更新发展,我国现在的初中生在信息接触面和接受程度上大大超过以往,不同水平的小学与家庭教育和差异化的成长环境对于初中生的心理成长具有截然不同的影响。初中是青春期的一个过渡阶段,此时形成的心理和行为习惯对其成长的影响是终身性的,所以当前做好对初中生的德育工作是十分重要的,对于学生的课堂学习和素质教育均有积极意义。作为进行德育工作的基本工具,心理学的合理应用往往能以更加科学、高效的方式推进初中生德育工作。本文从初中生的心理状况出发,结合实际情况总结当前初中生德育工作中存在的问题,最后提出心理学
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