【摘 要】
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规模不等于效益,在校生规模的大小并不必然意味着教育效益的高低,师生比也不是衡量学校效益的最主要指标.实现规模效益的关键在于教育结构的合理与优化,有与学校规模和地位相
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规模不等于效益,在校生规模的大小并不必然意味着教育效益的高低,师生比也不是衡量学校效益的最主要指标.实现规模效益的关键在于教育结构的合理与优化,有与学校规模和地位相匹配的一流学校领导,有较好的人际关系环境和凝聚力,有高质量、高水准的教师队伍,有较高的教育投入和现代化的教育设施,这几方面的协同作用,才可以使学校效益建立在坚实的基础之上.
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