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通州“名师之路”教育科研沙龙的经验告诉我们：改进实践应该是中小学教育科研的价值指向。对于直接以基层中小学为工作对象的县(市)级教科研部门来说，研究和解决中小学教育实践中出现的各种问题，指导中小学将新课改的精神更好地落到实处，应该是其工作重心所在。因此，探讨如何使县(市)教科研部门更好地走进学校，实实在在地发挥作用，是一项紧迫而意义重大的工作。