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贝多芬曾说过：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示。”随着素质教育理论的深入发展，音乐教育这一作为素质教育必不可少的组成部分，已成为儿童及青少年全面发展的一项重要内容。近年来，随着国际教育文化交流的日益频繁，国外较有影响的音乐教育体系和教学方法通过各种渠道传入我国，如德国的奥尔夫教学法、匈牙利的柯达伊教学法、瑞士的达尔克罗兹教学法等，对我国农村中学音乐教育理论与实践的发展起到积极的推动作用。其中柯达伊教学法是经过两代音乐教育工作者们的教学实践和研究证明的一套非常适合中国国情的音乐教育思想体系。学习、借鉴柯达伊教学法，并将其运用到农村中学音乐教育中有许多可取之处。