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对于康有为而言，将儒家学派改造为儒教并成为儒教教主是一个令其无法割舍的期望。作为康有为思想体系的一个构成要件，教主情结贯穿于康有为参与政治启蒙、立宪维新、王政复辟活动的始终。为此，他将师生关系宗教化、个人经历神性化，自创新说，开宗立派，俨然以教主自居。然而，康有为自身的性格缺陷、学理漏洞与生活方式导致恶评无数，使他无法企及孔孟先贤所达到的人格高度。最终，在时代思潮的冲击下，康有为的教主情结及努力归于湮灭，并固化为映照社会进步的陈年旧迹。