【摘 要】
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纪伯伦曾经说过:“我可以告诉你奔跑的技巧,但我不能将双腿借给你!”我们都是具备主体精神和独特性的个体,对世界的知晓、对生活的感知、对人生的探索都是自己的主动行为,别
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纪伯伦曾经说过:“我可以告诉你奔跑的技巧,但我不能将双腿借给你!”我们都是具备主体精神和独特性的个体,对世界的知晓、对生活的感知、对人生的探索都是自己的主动行为,别人不可替代,也不能代替。小学语文阅读教学的文本解读作为学生认知阅读文本的个体行为,也应当将解读的主动权交给每一个学生,尊重学生的儿童化思维。小学生的感性意识、直观思维、形象表征、原始冲
Gibran once said: “I can tell you the running skills, but I can not lend you my legs! ” We are all individuals with the spirit and uniqueness of the individual, the world’s awareness, the perception of life, right Exploration of life is their own initiative, others can not be replaced, nor can it be replaced. Text Reading of Primary Chinese Reading Teaching As an individual behavior of students’ cognitive reading text, the initiative of interpretation should also be handed over to each student to respect the children’s thinking of children. Pupil’s perceptual awareness, intuitive thinking, image characterization, the original red
其他文献
【摘 要】目的：针对社区高血压患者采取心理护理干预措施的效果观察。方法：从2017年12月-2019年6月我院收治的120例老年高血压患者。按照护理干预方式的不同进行平均分组，即对照组和护理组，每组为60例，对照组患者采用常规护理干预，护理组在对照组的基础上采用心理护理。将两组高血压患者护理满意度以及高血压变化情况进行对比分析。结果：经干预后，较之对照组，护理组的护理满意度有着明显的提升，差异具有
冬季最适宜平菇栽培,但由于棚室需要保温,往往通风不良、湿度过大,影响菌丝生产,甚至造成散菇、烂菇。因此,冬季栽培平菇需采取下
Winter most suitable cultivation of mus
阅读匹配题是高职高专英语应用能力考试（PRETCO）第三大项阅读理解中的Task 4部分。该题分值为5分，从整个考试题型来看，该部分阅读量不大，但分值却较高，应该是考生认真对待的拿分题。但在实际做题中，有不少学生却因为对该题出题形式不熟悉或仅仅因为匆匆浏览一下题目觉得条目多太繁琐而产生畏难情绪，进而对该部分题消极应付，以致失分较多，非常可惜。 笔者根据多年PRETCO辅导经验，总结该题解题技巧，
16世纪前后的文艺复兴时期是欧洲历史上一个重要的新文化时代,艺术也达到了一个空前卓越的境界。然而事实上,在这些华丽画卷的背后,不仅宗教统治开始受到了来自人文主义的冲
【摘 要】目的：研究舒适护理运用于手术室护理的效果。方法：以我院于2018年7月-2019年7月期间收治的96例手术患者作为研究对象，依据病例单双号随机分为研究组和对照组，两组患者数量均为48例，对照组患者采取我院常规护理措施，研究组患者在此基础上采取舒适护理，研究比较两组患者护理效果。结果：护理满意度指标比较，研究组高于对照组（P0.05）. 1.2方法 对照组患者采取我院常规护理措施，护理
【摘 要】目的：分析在腺性膀胱炎围手术期中展开优质护理，带来的护理效果，为在腺性膀胱炎围手术期中护理的优质化推进提供依据。方法：选择我院从2018年6月到2019年6月之间收治的腺性膀胱炎围手术期患者共有60例展开调查，如本次主题要求划分为两个小组，其中30例仍旧采取常规护理，另外30例需采取优质护理，两组患者对比腺性膀胱炎围手术期护理中出现的不完全梗阻、泌尿系统感染、膀胱痉挛等常见并发症的几率，
夏季动辄高温,车主除了留意车上是否有易燃物,车舱内零件与塑料也可能因高温释出有毒物质,更该做好夏日防范措施。天气热,常把易燃物品放在车内挡风玻璃下,恐因车内温度高引
【摘 要】目的：探究分析儿科监护室开展优质护理的效果。方法：本院儿科监护室于2018年4月至2019年4月收治患儿126例，遵循信封法分组原则将患儿分组，对照组（63例）患儿给予常规护理，观察组（63例）患儿给予优质护理，比较两组护理结局。结果：观察组63例的院内感染率6.34%、护理满意度96.8%优于对照组63例的院内感染率23.8%、护理满意度77.8%（P<0.05）。观察组63例患儿护理
本文从适度设计的角度出发,对书籍设计过程中诸多因过度设计而引发的环境与资源的污染问题加以分析,并在其基础之上提出一些应对的解决方法。试图能够提高和改变书籍设计者以
【摘 要】目的：研究在胸外科手术护理中使用人性化护理能否取得较好的临床护理效果和较高的护理满意度。方法：在本次实验中选取100名2018年3月-2019年4月在我院接受治疗的患者，将所有患者按照随机分配的原则随机分为实验组和对照组两组，实验组患者使用人性化护理干预;对照组患者进行常规护理干预，对两组患者的手术护理质量和患者对护理的满意程度进行对比，研究人性化护理干预的良好治疗效果。结果：通过对两组