【摘 要】
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伴随着新一轮初中数学课程改革不断向纵深推进,深入挖掘数学学科的德育因素,通过数学教学培养学生的爱国主义精神,培养学生对数学学科的兴趣,磨炼学生的坚强意志,增强学生的团结协作能力,成为了新课改背景下初中数学教学的重要目标。笔者将以初中数学课堂德育渗透的实践为研究方向,深入分析初中数学学科中渗透道德教育的重要性,提出有效推动德育在初中数学教学中渗透与融合的具体策略,从而提高初中生道德认知水平与实践能力、充分发挥数学学科的德育作用,希望能够为广大教师提供参考。
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伴随着新一轮初中数学课程改革不断向纵深推进,深入挖掘数学学科的德育因素,通过数学教学培养学生的爱国主义精神,培养学生对数学学科的兴趣,磨炼学生的坚强意志,增强学生的团结协作能力,成为了新课改背景下初中数学教学的重要目标。笔者将以初中数学课堂德育渗透的实践为研究方向,深入分析初中数学学科中渗透道德教育的重要性,提出有效推动德育在初中数学教学中渗透与融合的具体策略,从而提高初中生道德认知水平与实践能力、充分发挥数学学科的德育作用,希望能够为广大教师提供参考。
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