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新青班主任缺乏经验,在班级管理、家长沟通等方面达不到预期效果。文章以湖南省长沙市岳麓区实验小学为范例,介绍了"菜单式校本培训"策略,通过私人订制式、任务驱动式、问题导向式校本培训,为新青班主任的成长提供助力。
新青班主任“菜单式校本培训”的探索与实施——以长沙市岳麓区实验小学为例
【摘 要】
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新青班主任缺乏经验,在班级管理、家长沟通等方面达不到预期效果。文章以湖南省长沙市岳麓区实验小学为范例,介绍了"菜单式校本培训"策略,通过私人订制式、任务驱动式、问题
【机 构】
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湖南省长沙市岳麓区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于青年教师成长需求的‘菜单式校本培训’研究”(2016-P5905)阶段成果
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