【摘 要】
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随着信息技术课程的深化发展，信息技术课程教学目标从“教会学生操作信息技术”转变为“培养能够创新使用信息技术的人才”。在“动画制作”模块教学中，动画技术并不难，但是如何灵活运用已掌握的技术为作品服务和评价作品的能力学生们还显得很欠缺，下面我就结合教学实例来说明如何使学生完成从学会操作到学会创造的过渡。 ● 从生活实例出发，激发学生的学习兴趣 Flash动画的教学，要求学生学会使用一种动画制作软件
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随着信息技术课程的深化发展，信息技术课程教学目标从“教会学生操作信息技术”转变为“培养能够创新使用信息技术的人才”。在“动画制作”模块教学中，动画技术并不难，但是如何灵活运用已掌握的技术为作品服务和评价作品的能力学生们还显得很欠缺，下面我就结合教学实例来说明如何使学生完成从学会操作到学会创造的过渡。
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