论文部分内容阅读
学生是学习和发展的主体，只有让学生在课堂上动起来，自觉地参与到语文教学活动中来，才能使语文课堂活起来。要想让农村学生在语文课堂上动起来，就必须转变教学方式、完善教师自我、转变学习方式，实现学生真正地动。
如何使农村学校的语文课堂活起来
【摘 要】
：
学生是学习和发展的主体，只有让学生在课堂上动起来，自觉地参与到语文教学活动中来，才能使语文课堂活起来。要想让农村学生在语文课堂上动起来，就必须转变教学方式、完善教师自我
【机 构】
：
浙江省台州市黄岩区南城中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
科技创新人才是区域经济社会发展的核心要素,科技创新人才已经超越物质资本成为最具价值、最为稀缺的资 源,是提升-个区域乃至-个城市竞争力的根本所在.对广州市越秀区科技创
分析４３０８采场中出现的５个溶洞，研究其成因及与矿床的成矿关系，对５个溶洞的稳固性进行评估，找出溶洞对采矿影响的主要因素。
高校辅导员承担着大学生日常教育与管理、政治思想素质培养、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与大学生成长成才息息相关的工作，是大学生成长成才的直接引导者，是大
以维普资讯—中文期刊服务平台7收录的我国煤化学工程相关科技文献数据为基础,从发文量、发文机构、相关期刊、发文主题、发文基金、相关领域等方面,分析我国从2009年—2018
对大冶公司冶炼厂转炉的生产现状，通过对冰铜吹炼一周期物料和热平衡的简明计算，重新确定转炉冷料比为４３．６２％，并修正的此冷料比下的冷料加入制度，提出了冷料少加多次，炉温由阶段控制达以
以成兰铁路（四川段）沿线8个重要城市为例,根据衡量经济状况的有关指标,首先利用灰色预测,通过近几年各个城市GDP的综合数据,预测出未来十年各个城市的综合经济状况,进一步说明