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（上接第1期）其二是通过对文本内容的因果关系分析，从更深层次上把握作品的精神实质，加深对课文内容等方面的理解。宁鸿彬老师在教学《皇帝的新装》时，首先对文本做了因果分析，并以这种分析为基础，形成了课堂独特的教学设计。请看宁老师的板书：
谈谈文本解读的分析方法与视角（下）
【摘 要】
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（上接第1期）其二是通过对文本内容的因果关系分析，从更深层次上把握作品的精神实质，加深对课文内容等方面的理解。宁鸿彬老师在教学《皇帝的新装》时，首先对文本做了因果分析，并以
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2014年2期
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