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小组合作学习的课程观在小学英语中体现为＂大表现,小认识＂,就是充分利用教材作题材——＂以剧引说＂,让学生通过＂大表现＂演绎英语课文剧,通过＂大感受——小认识——勤熟悉＂的过程,逐步听好、说好英语。文章就英语课堂中如何发挥学生的主观能动性、发挥小组合作的作用进行了分析。
争议小组合作学习在小学英语课堂中的运用
【摘 要】
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小组合作学习的课程观在小学英语中体现为＂大表现,小认识＂,就是充分利用教材作题材——＂以剧引说＂,让学生通过＂大表现＂演绎英语课文剧,通过＂大感受——小认识——勤熟悉＂的过程,逐步
【机 构】
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湖北省十堰市东风54小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2016年4期
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