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<正>近日,有媒体报道,一些教师反映,现在喜欢上语文课的学生很少,一个很重要的原因是课文激发不了学生学习兴趣。事实上,近年来,对语文教科书的批判不绝于耳,涉及内容陈旧、过于超脱现实、远离学生生活等。这些批判呈现出这样的特点:批评课文的多,批评体例的少;批评编者的多,批评使用者的少。个中原因,值得揣摩。细分批判理由,主要有以下三类: