论文部分内容阅读
【摘
基于学生核心素养的高中物理微课程开发实践探讨
【摘 要】
：
【摘 要】高中学生核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。高中物理微课程是把原有的课程按照学生学习规律分解成一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。基于学生核心素养的高中物理微课程是与教学方式融为一体的，强调学生的主体性和个性化以及终身学习，有利于创新人才的培养。 【关键词】核心素养;微课程;开发实践 中图分类
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
【摘 要】初中学生的特点是好奇心强，处于青春期的他们开始对事物产生自己的想法。在数学教学过程中，教师要利用学生的这一特点培养他们主动提问的能力，通过有效的引导措施构建高效课堂，实现对学生自主学习能力的培养。为了实现这一目标，教师要在具体的教学实践活动中采取提问式教学策略，通过精心设问、及时追问等方式激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。基于此，本文对学生主动提问能力培养的必要性进行了分析，探究了在
【摘 要】在小学生的教育中，学校教育为小学生的精神文化教育指明了方向，家庭教育与社会教育也对小学生有着重要的教育影响。只有将家庭教育、社会教育与学校教育将结合，才能更好地促进小学生的全面发展。本文就小学班主任提高家庭教育指导力的策略开展初步探索，希望可以提升班主任的家庭教育指导力。 【关键词】小学班主任;家庭教育;指导力;策略 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：0493-2
【摘 要】在新课改的推行下，问题导学法在高中政治课堂中彰显出其优势，可通过具有科学性和探究意味的问题来激发学生的探究热情，使之将新旧知识结合找到有效解决问题的多个方法。在高中政治课堂中，教师审视以往的授课模式并找到其中不足，依托问题导学法，将其融入授课各环节，遵循问题设计的原则，创设不同情境并借助典型的问题，使学生摆脱思维的禁锢，带着求知欲望紧跟授课节奏。 【关键词】高中;政治教学;问题导学法;
胆囊癌(gallbladder cancer,GBC)是起源于胆囊黏膜上皮细胞的胆道系统常见恶性肿瘤,其发病率居消化道恶性肿瘤第5~6位,世界范围内东亚、印度、智利等国家和地区发病率较高,我国的发病率为(1.00~1.30)/10万[1]。虽然胆囊癌发病率低,但除了意外胆囊癌,大部分胆囊癌发现时间晚,恶性程度高,侵袭性强,可早期通过周围浸润、神经血管转移、淋巴结转移等多种方式扩散,并且缺乏有效的综合治疗手段,对放化疗不敏感,预后极差[2]。
【摘 要】数学知识是人们日常生活中必不可少的知识，也是科技发展不可缺少的知识。而小学作为义务教育的重要组成部分，对学生的发展有着至关重要的作用，因此，培养学生的数学学习能力，促使学生养成良好的数学学习习惯，是小学阶段最重要的教学目标之一。 【关键词】本原性问题驱动;小学数学教学;实践研究 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0016-
【摘 要】对于初中生物教学而言，教师不仅要重视对学生基础生物知识的传授，还要培养学生的学科核心素养。因此，在教学过程中，如何提高学生的学科核心素养，成为越来越多教育工作者讨论的话题。本文分析了当前核心素养背景下初中生物教学面临的问题，提出了在初中生物课堂教学中培养学生核心素养的方法和策略。 【关键词】初中生物;核心素养;生物教学;教学策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文
【摘 要】在小学数学课堂中运用“智趣课堂”教学模式，可以让学生在感受数学文化的同时，掌握数学的思想，实现自主探索，逐渐形成由“知”到“智”的发展趋势，本文以“智趣课堂”作为教学背景，将“互联网 ”技术应用在小学数学教学中并进行了实践分析，进而建立高效的小学数学教学课堂。 【关键词】智趣课堂;小学数学;趣味化教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【摘 要】随着“微”时代的到来，传统的教学模式已经不能适應新形势下的教学要求。微课作为一种新型教学方式逐渐走入初中语文教学中，它不仅大大地提高了学生的学习兴趣，更提高了教学的有效性。我作为语文教师，认为微课在语文教学中，尤其在“导、学、练、展、评”的教学模式中起着举足轻重的作用。 【关键词】初中语文;微课;高效课堂;自主学习 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493
【摘 要】由于英语是一门语言类科目，语言又是文化的主要载体与传播方式之一，因此两者有着很深的关联。在新时期下的高中英语阅读教学中，教师不能单单讲授词汇、句型、语法等工具性方面的知识，还要关注英语学科的人文性特征，通过文化渗透优化阅读教学。基于此，笔者主要对如何在文化渗透中优化高中英语阅读教学作探讨，并列举一些个人建议。 【关键词】文化渗透;英语;阅读教学 中图分类号：G633.41 文献标
【摘 要】笔者取材新人教版教材编制化学安全意识调查问卷，通过学生对自身化学安全意识的自评，以及学生提出的培养化学安全意识的措施，阐述学校和教师可以从思想意识、认知、技术操作三个层面多维度创设条件，培养学生的化学安全意识，实现化学学科核心素养。 【关键词】新教材;安全意识;问卷调查;学科核心素养 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-01