【摘 要】
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本文从学生工作的“四个提高”和“三个规律”,来分析高职院校进行职业素养授课所需要考虑的1中心2维度,进而全面多角度的分析在软件技术专业中,职业素养如何有效的融入学生
【机 构】
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四川科技职业学院鼎利(互联网+)学院 四川 成都 610000;四川科技职业学院鼎利(互联网+)学院 四川 成都 610000;四川科技职业学院鼎利(互联网+)学院 四川 成都 610000
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本文从学生工作的“四个提高”和“三个规律”,来分析高职院校进行职业素养授课所需要考虑的1中心2维度,进而全面多角度的分析在软件技术专业中,职业素养如何有效的融入学生的学习生活中,同时制定了相应的评价体系来检验职业素养是否高效的开展,以此提高职业素养融入产教融合课程的效果,同时希望对高职院校的职业素养工作有很好的借鉴作用.
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