论文部分内容阅读
本文理论联系实际，分析和论述了英语课文的阅读教学中精读和泛读相结合的可行性及其具体实施方法。
精泛结合培养学生的阅读能力
【摘 要】
：
本文理论联系实际，分析和论述了英语课文的阅读教学中精读和泛读相结合的可行性及其具体实施方法。
【机 构】
：
广东省湛江第一中学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
随着Internet的高速发展和快速普及,Web上可以获取的信息也在急剧增加。由于无法浏览全部的Web文档,所以人们往往求助于搜索引擎来查找所需的信息。Web超链分析技术可以提高
近年来，温室立体高效栽培模式发展迅速，面积不断扩大，已成为和田地区合理利用农业资源，实现农业高产、高效、可持续发展的重要组成部分。
学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。所以,必须从实际出发,因材施教,因人制宜
选择土壤肥力中等以上，土层深厚的壤土或沙壤土，要求土壤结构良好、有机质丰富、养分充足，通气性、保水性良好，排灌条件好。最好是秋翻冬灌地，667米^2施有机肥4吨以上，勿与茄果类作
培养学生的创新思维,必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创新思维教学,通过课堂教学和课外活动,激发学生的发散性思维,培养学生的创新意识,使学生成为有创新精神和实践能力
新课程标准指出：“科学课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习科学知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步
国家级名老中医路志正先生,字子端,号行健,河北藁城人,生于1920年,全国著名中医药专家。国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人,2009年被评为国医大师,2011年1月被卫
番茄植株的早衰与品种、土质、管理措施有关，在植株生长前期，制造和吸收利用的养分主要用于营养生长，植株中、后期制造和吸收积累的养分大量用于果实，若营养不良会引起植株早衰。