【摘 要】
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[摘要]本文通过一些数列问题的例题解答和点评分析，阐述了在实际的数列问题解答中，应该怎样把握住这些数列问题解答的方向。 [关键词]数列 解答 方向
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[摘要]本文通过一些数列问题的例题解答和点评分析，阐述了在实际的数列问题解答中，应该怎样把握住这些数列问题解答的方向。
[关键词]数列 解答 方向
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[摘要]教研组长首先应该是本组的业务精英，更应该是一个有力的基层组织者。“独木难成林，万木才是春”。教研组长要用心琢磨，和同伴和谐共处，为老师的成就而搭建展示舞台，教研组长才能从一个“独舞”者到“领舞”者，同组伙伴“齐飞”。 [关键词]校本教研 教研组长 角色转变 和谐共处 曾经看过这样一个故事，一家五星级酒店招聘大厨，最后经过层层筛选，有两位得到面试的机会。面试题目是：在半小时内谁系的螃蟹最
[摘要]新课程标准下科学探究包括七个要素，猜想是第二要素，是科学探究活动获得结论的前提，可帮助探究者明确探究的内容和方向。然而在实际探究教学中，学生由于知识基础、生活经验、思维能力、逻辑推理等因素的制约，不能提出合理的猜想或者是胡乱的猜想。为此，通过如何引导学生提出合理猜想及正确处理学生提出的猜想的一些做法，应用实际教学过程中，收到良好的效果。 [关键词]科学探究 合理猜想 有效引导 牛顿说过
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[摘要]3-16寝室之所以被评为文明寝室，是有他们班主任对学生的教育和管理，爱护、尊重、信任引导他们对错误的认识。 [关键词]班级管理 3-16寝室 成功案例 教育 沟通 一天早上，我7：20准时走进教室上早自习，清点人数，差了4位学生。正准备清查是哪几位学生时，听见下面有学生在小声的说：“某某她们被寝室管理员留下了。”“又是3-16寝室……这几个家伙……哼……”我心理有点气了，怎么又是这个寝
[摘要]“示范高中”在提出和实践过程中，遭遇到社会诸多的怀疑和非议。但是，一项“去权力化”的举措，“示范高中”契合了教育均衡思想的外延，即示范高中追求一种和谐共存的自然规律。同时，也配合教育均衡思想的内涵，即教育系统与社会系统的良性互动，并且在实践层面上，它对于教育均衡的发展具有重要的促进作用。 [关键词]示范高中 教育均衡 促进作用 发展 1.教育均衡理念的内涵与外延 教育均衡思想一经被提
[摘要]班级管理是一门研究不尽的学问，同时也是一种耐人寻味的艺术。我们不能完全摒弃刚性教育，但我们若是在教育教学中充分融入一些柔性策略，必能起到良好的互补作用，也必能够取得显著的成效。 [关键词]班级管理 柔性策略 运用 成效 全国人大常委会副委员长许嘉璐曾提出：学生的保护要从护心开始。何谓护心?在教育教学中我们可以将其理解为是在研究学生心理和行为规律的基础上，依靠人性解放、权利平等、互相学习
[摘要]从来没有想过自己要当班主任，一个偶然的机会，让我走上了班主任的岗位。凭着一个教师的责任感和热爱学生、热爱教育工作的朴素感情，我大胆地把当初我所在的学校有一个让所有老师和校领导都头疼的班级接了下来做了班主任。回想当年毅然的决定，虽说充满了艰辛，但依然让我难以忘怀。我斗胆试做班主任，却成了班主任，尽管看上去付出与回报不成正比，但最终我赢得了学生的认可，体会了班主任的诗意生活。 [关键词]班主
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